FORMATION WEBMASTER - BAC + 3 INFORMATIQUE - FAITES UN BACHELOR WEBMASTER - FORMATION WEBMASTER A DISTANCE DEES WEBMASTER - L'espagnol pour le DEES

 Toutes ces formations informatiques  du DEES WEBMASTER peuvent être dispensées

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ou en présenciel dans nos locaux ( ITICPARIS )

  
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Langue Vivante Européenne 2 : ESPAGNOL

Utilisateur Indépendant Niveau B1 du cadre européen de référence du conseil de l’Europe : 
Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé dans les contextes familiers du travail, de l’école, des loisirs, etc.-Se débrouiller dans la plupart des situations linguistiques rencontrées en voyage dans le pays de la langue cible. 
Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt. -Disserter sur un événement, une expérience, décrire un but et donner des raisons ou explications pour un projet ou une idée. 


Niveau B1 - Programme de cours conversationnel 
Description du Niveau Intermédiaire - Contenu Grammatical et Fonctionnel

Des objectifs Généraux

S'exprimer avec une certaine fluidité sur des faits passés, présents et futurs, sur différent sujets, de la vie quotidienne ou de l'informatique. 
Répondre, demander, résumer, communiquer avec assurance certaine opinion sur ces sujets. Etre capable de faire reformuler ou repeter quand l'interlocuteur parle trop vite. 
Etre capabre de comprendre un dircours simple dans ses lignes générales.
Trouver et comprendre une information pour réussir dans le but de se repérer en ville, de l'appliquer dans son travail ou sa vie quotidienne.
Exprimer ses émotions répondre à des sentiments comme la surprise, le bonheur, l'intérêt, l'indifférence...
Contenu fonctionnel Contenu grammatical. se rapportent des actions ou des Situations du passé.
. Exprimer des intentions, des conditions ou des objectifs.
. Etayer ou nier une affirmation d'autrui.
. Demander un des renseignements sur un sujet donné, vie pratique, informatique, travail, loisirs.
. Offrir et demander de l'aide. L'accepter et la rejetter.
. Exprimer un accord et un Désaccord total ou partiel.
. Exprimer et demander des nouvelles de quelqu'un ou par rapport à une information.
. Formuler une hypothèse.
. Se disculper et réagir face à des excuses.
. Demander ou donner des nouvelles par rapport au moral ou à la santée de quelqu'un.
. Utiliser le vouvoiment ou le tutoiement et proposer d'utiliser l'un ou l'autre.
. Introduire un sujet, donner une opinion.
. Organiser un discours, citer, donner des exemples.
. Finir une intervention ou une conversation générale.
. Montrer que l'on suit la conversation de quelqu'un.
. Indiquer le désir de continuer, de maintenir une communication.
. Faire répeter à une personne ce qu'elle vient de dire.
. Vérifier que ce qui s'est dit est compris.
. Révision des contenus antérieurs.
. Les compléments d'objet direct et Indirect.
. Le placement des pronoms.
. L'imparfait.
. Alternance indéfini et l'imparfait.
. Usage de PARA et POR. Des adjectifs et des Pronoms indéfinis.
. Le passé simple.
. Une alternance entrepre indéfini et passé simple.
. Le plus que parfait.
. Une introduction aux pronoms relatifs.
. Des impératifs affirmatifs et des négatifs réguliers.

Contenu culturel. Des jours de fête en Espagne.
. La musique espagnole.
. Les traditions.
. La gastronomie Espagnole.
. Les régions autonomes espagnoles.

Informations supplémentaires